POST TEST KELAS 7

 IDENTITAS

 Mata Pelajaran : Matematika 

 FASE : D 

 Kelas : VII 

 Tanggal : 4 Novemver 2025

 Materi : POST TEST

 Pertemuan : Ke 5 dari 5 pertemuan 

 Guru Mapel : Nadia Eka Putri, S. Pd 

 Waktu Pembelajaran : 3 x 40 menit 

 Capaian Pembelajaran : Peserta didik dapat membaca menulis, dan menyatakan suatu situasi kedalam bentuk aljabar. 

 Tujuan : Setelah mengikuti kegiatan pembelajran menggunakan model pembelajaran descovery learning, dengan metode literasi , eksperimen dan praktikum dengan menumbuhkan sikap 

 1. Beriman dan bertakwa kepada tuhan YME 

 2. Bergotong Royong 

 3. Kreatif 

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga semuanya sehat dan semangat belajar matematika 😊
Sebelum kita mulai, jangan lupa bersyukur dan bagi yang laki-laki, semoga tadi Subuhnya berjamaah di masjid ya, yang belum solat di masjid pelan pelan belajar ya nak, yang penting jangan pernah meninggalkan solat.

Hari ini kita post test yaa, setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dan post-test ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Mengalikan bentuk aljabar dengan benar.

2. Membagi bentuk aljabar secara sistematis.

3. Memfaktorkan bentuk aljabar sederhana.

4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi aljabar.

5. Menunjukkan sikap teliti, tekun, dan bertanggung jawab dalam mengerjakan soal

---

KISI-KISI SOAL POST-TEST

No	Capaian Pembelajaran	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Peserta didik dapat melakukan operasi perkalian bentuk aljabar	Menentukan hasil perkalian dua bentuk aljabar sederhana	C2 (Memahami)	Pilihan Ganda	1, 4
2	Peserta didik dapat melakukan operasi pembagian bentuk aljabar	Menyederhanakan hasil pembagian dua bentuk aljabar yang memiliki faktor sama	C2 (Memahami)	Pilihan Ganda	2, 5
3	Peserta didik dapat memfaktorkan bentuk aljabar sederhana	Menentukan faktor dari bentuk kuadrat sederhana	C3 (Menerapkan)	Pilihan Ganda	3
4	Peserta didik dapat memecahkan masalah kontekstual terkait perkalian dan pembagian bentuk aljabar	Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi aljabar	C4 (Menganalisis)	Uraian	5
5	Peserta didik dapat memfaktorkan bentuk aljabar dan memahami hubungannya dengan perkalian	Memfaktorkan bentuk aljabar menggunakan pemahaman hasil kali	C3 (Menerapkan)	Uraian	3, 4

✏️ SOAL LATIHAN POST-TEST

A. Pilihan Ganda (5 soal × 5 poin = 25 poin)

1. Hasil dari ((3x + 2)(x + 4)) adalah …
   a. (3x^2 + 14x + 8)
   b. (3x^2 + 12x + 8)
   c. (3x^2 + 10x + 8)
   d. (3x^2 + 8x + 6)

2. Hasil pembagian ((6x^2 + 9x)) dengan (3x) adalah …
   a. (2x + 3)
   b. (2x^2 + 3x)
   c. (2x + 9)
   d. (3x + 2)

3. Faktorkan bentuk aljabar (x^2 + 7x + 10)!
   a. ((x + 2)(x + 5))
   b. ((x + 10)(x + 1))
   c. ((x + 3)(x + 4))
   d. ((x - 2)(x - 5))

4. Hasil dari ((2x – 5)(x – 3)) adalah …
   a. (2x^2 - 11x + 15)
   b. (2x^2 - 5x - 15)
   c. (2x^2 - 11x - 15)
   d. (2x^2 + 11x + 15)

5. Hasil pembagian ((x^2 + 4x)) dengan (x) adalah …
   a. (x + 4)
   b. (x^2 + 4x)
   c. (x^2 + 4)
   d. (x + 2x)

---

B. Uraian (5 soal × 10 poin = 50 poin)

1. Hitung hasil dari ((2x + 3)(x - 4)).

2. Tentukan hasil pembagian ((8x^2 - 12x)) oleh (4x).

3. Faktorkan bentuk aljabar (x^2 - 9).

4. Faktorkan bentuk aljabar (3x^2 + 6x).

5. Suatu taman memiliki panjang ((x + 3)) m dan lebar ((x + 2)) m.

   • a. Tuliskan bentuk aljabarnya untuk luas taman.

   • b. Jika (x = 5), hitung luas taman tersebut.

---

Refleksi Siswa

Tuliskan di bawah lembar jawaban:

1. Bagian mana yang paling kamu kuasai?

2. Bagian mana yang masih sulit?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar lebih paham?

---

Referensi

1. Kemendikbudristek. (2022). Buku Matematika Kelas VII Kurikulum Merdeka.

2. Tim MGMP Matematika SMP. (2023). Modul Ajar Matematika Fase D Semester Genap.

3. Bahan ajar guru dan latihan mandiri peserta didik.